NHK教育を見て55296倍賢く(´・ω・`)
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あの標識って50mくらい離れたところから
ガラケのライトとか当てても光るよね(´・ω・`) >>564
駅から結構早歩きできたつもりでいたが 振り返るとすぐ後ろに女性が居たときはビビりました >>570
物理だけど数学で計算して出せる。反射角は鏡面に対して同じ角度で跳ね返るってのもね というか、数学以外に解決できそうな分野がないだろそれw >>576
又吉大先生の相方綾部を食べさせるためには45分必要なのだ(´・ω・`) >>577
自分も大先生に食べさせてもらいたいなぁ(´・ω・`) >>576
カラスの番組の1コーナーで十分だと思うの(´・ω・`) >>570
まあ、物理の問題を解決するのに
数学を使う、物理と数学がどうやっても切り離せない
をどう捉えるか、ってハナシではあるがー こういうのを小中学生に教えれば数学好きな人増えそう >>593
懐かしい
PS4でPSアーカイブスやりたいなぁ >>596
そう。レーザー測量は再帰反射原理を使ってる >>564
本当に誰もいなければ怖くないよ
自分は人の気配に敏感なセンサー持ってるから、それもあって全然怖くない 確かに反射板をよくみると3つで一かたまりになっとる 、 wM─ ⌒Mw、
/ク、 ./ ヘ、 へ、ヽヽ
.| / ./〈 |ノ \|ヽ.,| 〉.l ネギと聞いて
!,i, | | |,,・__ ・,,| ||
ヽヽ| 〈V>┴┴<V l
`'G)入イ^父合ト;ヽ从
`´∠ V ゝヽ) 前回までに切った線を最新の1回で全部交差するように切ればいい 豆腐の奴はIQ160くらい以上を判別するテストって読んだな。 あー
線と面と立方を分割するのにネギと昆布と豆腐を使うのか
分かりにくいわw というか、紙でもできるじゃなくて
なんでコンブを使ったんだよ、だろww 数学とかはっきりわかってる以外のものを埋めてるのは慣習だとおもって
あまりわからない人たちの中に入っていくとするか >>626
切った後の食材混ぜても美味しそうじゃん? すべての平面が豆腐の中で交わるように切るだけのことじゃね? 切った食材は麻婆豆腐にしてスタッフが美味しくいただきました >>641
スタッフががんもにしておいしくいただきました 湯豆腐がおいしい!ってことがわかるのか(´・ω・`) 食材で遊んでんじゃねえと言われないための豆腐とネギと昆布だったか おっさん二人が小難しい顔で湯豆腐食べてる絵面とかシュールすぎるな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています